◎王财贵

如果您小孩的幼儿园或小学已积极实施“读经教育”，即一天至少有一个小时以上的读经，则很恭喜您，那是您和孩子的福份。近来有些读经的家长要求学校读经，得不到响应，只好让他的孩子“在家自学”。

第一、“在家自学”方案之意义：不论中西，自古人才几乎都出自“家教“或”私塾“。至于所谓”公立小学”，把学生集中到学校去，由国家制定教材教法，实施大规模集体统一教育，是晚近西洋的发明。

这样的国民义务教育，有利亦有弊。它对普及民智提升国力，居功厥伟；但因为“集体教育”，很难“因材施教”。而且全国教育政策攸关重大，长期使用固定一种教育理论，常失于偏颇；致使许多人才因而埋没，甚至造成整个民族生命力的衰颓。所以欧美国家便一面注重“教育改革”，一面鼓励“私人办学”或“在家自学”以补救之。台湾在八十八年间也已完成在家自学法规。

第二、“在家自学”时机：

1、孩子所在的幼儿园或国小，每天没有一小时以上的读经，则应设法在家自学。因为这两段人生历程太重要了，孩子的成长变化速度太快了，他学习长进的可能性太大了，如果能实施内涵丰富的教育，他可以学到的东西太多了。而现在一般的幼儿园和国小大概都把孩子视为无能之辈，只教他些简单的东西，白白浪费了一生的黄金时段。在幼儿园三年就可能“玩疯了、玩成精了”，小学又经过六年的粗糙化浮浅化，成为性格的背景，就障碍一辈子了。如果在家读经，一个中等资质的孩子，只要两三年，可以背完中文经典十至十五万字，英文二至三万字；认完三千至五千个中国字，一至二千个英文字；看完三千本中英文书，开发他一生直觉想象的深度并奠定他一生人品及学识的隐固基础。人类号称有七大智慧，而语文是一切智慧之本，本立自然道生，其它如空间、时间、人际、内省、数理等智慧都可以由语文能力带动起来。十三岁之前是语文智慧发展的关键期，而其它智能并不这么紧急。本末轻重宜须用心，错过时机永不再得！应该赶快申请在家以读经为主而自学。

2、如果到国小六年级要毕业了，才发现没有读经或读得不够，亦可申请休学一至二年，专门读经以弥补之。若稍踌躇，则将遗憾终身。

第三、申请办法：如果县市政府已有法规，则依法规办理。（华山书院读经推广中心备有法规及申请计划书参考案，须要者可上网查询或附回邮五元信封即寄）。如果该县市尚无申请管道，或虽申请却未通过者，一般的处理方式是“请假”，一个星期请三天四天或五天事假，逢月考再去考即可，小学生没有旷课留级规定，到时必定可以毕业。

第四、在家自学施教方法：其基本方法是：一半时间智慧教育，一半时间才华教育。即一半时间读经，一半时间作阅读及其它功课。其作息大概安排如下：

1、上午，7：30~8：00复习及读经测验，8：00~9：00中文读经，9：00~10：00阅读课外读物，10：00~10：30运动休闲，10：30~11：30外文读经，11：30~12：00中文读经。

2、下午，2：00~3：00中文读经，3：00~4：00阅读课外读物，4：00~4：30休闲运动，4：30~6：00做学校功课或学才艺。

3、晚上，7：00~9：00或复习读经或课外阅读或学才艺，随各人调整。

4、周六、日，另作规划，或复习经典，或才艺或登山郊游或旅行参观。

第五、疑难商量：兹就常见疑问试作说明：

1、由谁来教？——答：或者是家长亲人自已教，或者请一个专门教师。最好是十来个家庭联合起来请老师来教。

2、家长或老师不是科班教师，学问不足怎么办？——基于读经教育的简易性，只要督导他反复读到会背就好了，不需要讲解，则“读经”方面没问题。现代图书和电子科技的辅助，只要供给各种图书及ＣＤ、ＶＣＤ，则“博览”方面也没问题。古今中外的大师往往不是科班出身的老师教出来的。

3、“语文科”可以教，“数理科”怎么办？——答：读经的效能，包括了思辨潜能之开发。又在广泛阅读的带动下，数理能力自然提高。学校的数学和自然课，是不须教的，让他自己读课本、参考书，做习题、考卷，就会了，甚至超出水平以上。

4、美育呢？——答：美育有鉴赏和技能两面，而学校教育在这两方面都没有成就。自学中，大量的“音乐读经”，“美术读经”，听古典乐、看名画画册，其艺术鉴赏能力必然超过学校教育水平。至于技能方面，用心的家长，可以给他参加才艺班。

5、至于体育、怎么办？——答：许多读经的孩子在外面学游泳或球技，而最理想的是学武术或练瑜珈，那是除了“筋骨皮”之外，兼练“精气神”的最好体育。

6、那“群育”呢？他不和众多同学在一起，怎么学到合群、互助的习惯？他长期一个人，会不会养成孤僻自私的个性呢？——答：这是一个最常被质疑的问题。其实，“群育”的本质，是要培养一颗善良愉悦而能体谅关怀的心。而这样的心，不是把大家集合在一起生活就会有的。且看现在的社会，每个人不都是从学校出来的？有良好的群性吗？所以，就事论事，我们现在学校的群育是失败的。要有好的群育，须从文化教养来。而“读经”正是文化教养的良方，读经以后，心术纯正，乐观尽责，己立立人，是所谓“敬业乐群”的最好榜样。将来读经长大的孩子，在家是好子弟，入学是好学生，在社会是好公民，与人交往是好朋友，结婚以后是好丈夫好妻子，在职是好同事，从政是好官员。这才是“群育”的真正成果。

7、把儿童抓来读经，不给他“玩”，不是牺牲了他的“童年之乐”吗？——答：“玩”固然是儿童天性之一，但如果玩得太多，容易造成性格的缺憾，滑溜浮浅，贻误终身。其实，儿童也不一定喜欢整天玩，有静有动，才是最人性化的。有时候，一种进取的成就感，它所带来的愉快，是很动人的。这种愉悦，才能造就终身的幸福。

8、小学在家自学，升上国中功课能衔接吗？——答：读经，并不放弃学校功课，而“老实读经”，开发了潜能，只费少量时间，小学功课即可超前，衔接国中更加方便。而且读经只要读到十三岁，其功效就可维持一辈子，到了初中高中，以至大学、出社会，其根柢日见畅旺，生生不息。

第六、展望：

1、希望一年内，有心的家长相约，全省有一万个家庭实施“在家读经自学”，则大家可以免于孤单，并且案例一多，可以引起教育部门关怀文化教育，并早日将读经纳入体制。

2、在情势的要求下，我想或许必须成立一个基金会或协会，来联系辅导在家自学的家庭。时机成熟时，应在各县市办读经学校，让读经家长不须单独奋斗。办学有成，亦可影响国家，并扩及全世界。

（按：本方案未公布之前，全省早已有为了读经而在家自学的家庭，自九十一年（2002年）元月公布以后，人数更迅速成长。凡参加读经自学的学生，在一两个月之内，各方面立即有显著之长进。孩子、老师、和父母们都乐在其中。这些父母都是傻子吗？向国家交了教育税，却放弃享用，还坚持自己做义务教育。何以如此？其中道理，不是耐人思考吗？凡是关心孩子的家长，要快点觉醒了，要自求多福了！）　

（二00二年一月 《读经通讯》第二十八期）