孟母堂第二学期日记

记事：唐老师  梁老师  姚老师  吕老师         整理：吕丽委

2月10日  星期五  晴

孟母堂迎来了第二个新学期。2月12日孩子们将回来。

昨天，来了两位新朋友：多和朵。他们是堂兄妹，对新环境一点也不认生，很快把这里当成自己的家。愉快地午餐，并带弟弟、妹妹一起游戏。晚上睡觉也无不适。他们自己介绍从幼儿园中班开始寄宿，喜欢寄宿生活。

朵读得很好，新内容自读三五遍就能流利诵读（读的是《易经》，有很多生字，对二年级的学生来说，有相当难度）。多稍慢一些。

朵读着读着身子会不自觉地斜趴着桌子上，脸贴近书本；多喜欢一边读一边玩橡皮，读书时换气不正确，时间稍长上气不接下气，经观察鼻子不太通气。

第二节英文读经，老师告诉同学们：录音机也是老师，跟它念，比一比谁读得像。先听3~5遍，再开始跟读。

朵：“我看不懂，一个字都不认识”“没关系，你先学会读，会背以后会明白的。”多跟读跟不上：“这样学有点难。”“仔细听，再听几遍，慢慢地就读出来了。”

两个小时英文课①~⑩句各读了二十遍。晚上（7:00~8:00）晚自习。安排写日记。引导小朋友养成良好的习惯十分重要。

2月11日星期六  晴

上午中文读经：昨天进度：附录p1~4，读二十遍

今天进度：附录p1~4，20遍，正文p1~3，20遍

英文进度：①~⑩句各20遍

中午海返回。新来的小朋友常常忘记要指读，须提醒。海指导大家做运动。 

2月12日星期日  晴

上午：海、多、朵一起读《易经》，韬、真返回。

今天是元宵节，午饭后，大家一起做汤圆，乐在其中！

傍晚，鞭炮声此起彼伏，烟花漫天开放，一派喜洋洋的节日景象。

孩子们也到草坪上放鞭炮、烟花，在欢声笑语中体验中国传统节日。   

2月13日星期一  晴

今天是春节过后开始正式读书的第一天。

虽然休息了一段时间，但是一切却依然井然有序，小朋友们在老师的安排下，书声朗朗。吃饭时满满的两桌人，好不热闹！大家都吃得滋滋有味，宣说放假很怀念这里的饭菜，多说这里的饭菜太好吃了。看来：“一个孩子不想吃，两个孩子抢着吃”这句话有道理，符合儿童的进餐特点。

午餐后同学们做一些热身练习，此练习乃从《弟子规》中“持虚器，如持盈”和“宽转弯，勿触棱”引申而来，不仅帮助小朋友养成好习惯，而且增强身体的灵活性。

具体做法：（1）每位同学端一个空盆，反复端起，放下。想象此盆装满水，端起放下整个过程不能让水洒出来。（2）盆子放在地上，眼睛平视前方，绕着盆子走圈，不能碰到脚下的盆子。

考虑到钟、宣乘车刚刚返回未能好好休息，为了帮助大家能尽早调整回有序的生活，晚自习写完日记后提早半小时就寝。 

2月14日星期二  晴

周老师把打谱的方法告诉了大家，小朋友们一边读《吴清源自选百局》一边打谱。午饭后，开了个会，提出了以下要求：

1、音乐：大家轮流记录每天所听的音乐，熟悉作者、曲目等；

2、每人分别负责一件事，如用餐、起居、卫生等。 

2月15日星期三  小雨

朵：中文《易经》背诵3页，读4页；多：读4页，未能背诵

英文读经：多、朵均有明显的进步，可跟着录音读，①~⑤朵读了80遍后能自读。

午饭后是音乐课时间，由负责的同学告诉，大家今天要听的乐曲名称，演奏乐器，作者简介等。短短的几句话能丰富我们的艺术知识，培养音乐兴趣。

接下来就是“现场音乐会”：象在现场听音乐一样，保持安静，感受音乐……

（第二天，先复习一下昨天学习的内容，然后再开始播放新的乐曲的内容。） 

2月16日星期四  上午中雨，下午阴

今天早上起床后，本应在二楼做运动的男同学却跑到一楼大厅，邻居礼貌提醒了我们，声音大了一点。不能打扰左邻右舍，这个问题已经多次提醒同学们要注意，莫因恶小而忽略教育的点点滴滴。

朵中文背诵4页，英文流利读出①~⑩句，下课后，笑着告诉老师：“老师我觉得这样学习很好玩的，我读着读着，不知不觉就背出来了。”多也若有感触地说：“老师，感觉越读越快了。”

音乐欣赏课海、真由于过多跑动被评为“最差听众”。

围棋活动调整每人一个棋盘，一人独下一盘棋。 

2月17日星期五 睛

今天课程作如下调整：

上午：第一节中文读经：8:00~10:00

课间运动：10:00~10:30

第二节英文读经：10:30~11:30

午餐：11:30~12:00

音乐欣赏：12:20~12:50

下午：第一节中文读经：1:00~2:30

点心：2:30~3:00

第二节英文学习：3:00~3:40

第三节中文阅读：3:40~5:00

即把下午的英文读经与上午第二节阅读课互换。并在下午的内容中增加一节新课：英文阅读。同学们看到材料时都觉得太简单，吕老师当即说：“既然简单，当作考试吧！”全体同学都跃跃欲试……

上午中文读经：真背诵《易经》“上经”一气呵成，计时40分钟。 

2月18日星期六  早雪 中下午阴

今天早上雪下得很大，落在树上、草地上、屋顶上，白白的，大片雪花从空中飘落下来。孩子们看到后都非常兴奋，老师领大家到外面去赏雪、拍照。

上午中文读经：《易经》，然后英文学习。

下午进行中文读经，完成后自由活动，孩子们都很高兴。

多和朵都完成都很好。四点多，朵的妈妈来了，把朵和多接走。晚饭后，钟有些想家。（看来孩子离开父母独立生活需要有一段时间） 

2月20日星期一  睛

一周来，大家的状态很好。

课间运动时，老师带领大家做正确的呼吸并讲解了三种不可以做的动作，告诉同学们不但要学会学习，还要学会保养自己，注意健康。（春天晚9点钟之前一定要入睡）

今天又新来一名小朋友，彦，很文静，和班里的气氛很相适。

下午吃点心时，阿姨把彦的点心放在了大桌上，立即把自己的点心拿给小妹妹。

上午读经海背诵《易经》p149~190，共42页，一气呵成，真、韬、宣都完成任务。老师宣布下周要举行一次朗读《易经》比赛，大家都读得津津有味，跃跃欲试。

下午4点多，多的爸爸送来生日蛋糕（今天是多多生日），4点半，唐老师给多和朵系上鸡蛋，同学们看到都要带。多的鸡蛋在5点半钟碎了，带了1个多小时。 

2月21日星期二  睛

今天早晨吕老师带领学生读《弟子规》入则孝。并给同学们介绍了《孝经》，请同学们讨论：什么是是孝？我们的生日要记着父母的恩情。

中文读经，同学们完成很好。

韬和真俩人《易经》已经读完，开始读《孟子》。

今天天气晴朗，午饭后小朋友们要求室外活动，征得同意后，大家一溜烟就不见踪影了。体育场没见到人，原来都聚集在路边的文具店了，他们在给多选礼物。

大家就“买礼物”这个话题进行了讨论。反省：我们在教育孩子怎样用钱上不够重视，要以今天之事为鉴，注意这方面的教育。

午饭吃的是长寿面和蛋，大家吃得很香，边吃边说：“中国传统方式过生日也很好。”

下午吃点心时彦能主动帮着摆小凳子，老师及时表扬了她，吃东西时，宣帮小妹妹剥水果皮，帮同学拿水果。

朵的鸡蛋碎了，带了12个小时（早晨6点多），真带了13个小时（凌晨6点）；海的带到中午1点钟，约20个小时；钟带着觉得麻烦拿掉了，约20个小时；只有韬和宣的还在，还细心保护着。

桢一边摆玩具一边随着录音说英文，很准确。 

2月22日星期三  阴

德不孤必有邻，今天又新来一位小朋友灯，他很快就融入这个集体和大家相处很和谐。

钟今天的表现很好，读书的速度有所提高，早晨吃完饭自己洗好了大家的餐具，中午摆椅子时先摆别人的，下午吃过点心后主动帮同学摆椅子。

下午吃点心时，宣帮齐，朵帮灯，吃完点心，彦主动收拾小椅子，齐立刻帮助收拾，韬、朵、宣主动收拾餐具，真是一个和谐的大家庭。

今天晚上围棋课后，复习今天新读的《易经》5遍，然后写日记，自由阅读。

宣和韬的鸡蛋还在，看来他俩真是细心呀！

老师批阅日记时发现：这个星期们的日记写得空洞无味，敷衍了事。真所谓：业精于勤而荒于嬉。大家就此问题展开讨论，达成以下共识：

（1）            读经时要用心，踏踏实实地读，对自己要有要求，背诵的内容要自己先自背通过，再给老师背，

（2）            写日记要有内容，要对自己一天的学习生活进行总结、反省。海、真的日记不能少于200字，其他同学不能少于150字。

 2月23日 星期四  晴

今天中午外面天气好，同学们听过音乐后，去了运动场。玩得很开心。

老师对上学期经过训练的学生提出要求。中文阅读时一定要先新背再复背，最后连背，连背一定要10页以上，第二天再连背必须在原来10页基础上，最少增加5页。

晚上围棋课后，先写日记，再读《易经》，然后自由阅读。

中午室外活动时，宣的鸡蛋破了，12：46分，带了3天。

韬的鸡蛋还在保护着。

晚上钟在梦中读《易经》。 

2月24日星期五  晴

早晨起床男生收拾床铺时，大家互相帮助，动作很快。

昨天晚上写日记时小朋友们建议早晨要进行户外运动。老师告诉大家：这事老师已经考虑了，只是春寒尚甚，等天气转暖了再安排。

中午音乐课时，海和真静静地听音乐，体会到音乐境界，身心宁静、愉悦。

中午吃饭时话还是比较多，要指正。

同学们学习状态很好，真准备连背《易经》下经，海则准备连背《易经》上经。唐老师和韬去南京学习。 

2月25日星期六  雨 下午转晴

今天上午孟母堂里的学生还有宣、钟，多、朵、桢，早晨饭后，开始诵《易经》，多和朵任务完成很好，钟也基本完成（他的进步不小），只有宣不太安心。

中午多的爸爸开车来领同学们去七宝古镇参观游玩。在蒙蒙细雨中观看小桥流水的江南美景，自有一番情趣。

游玩中，同学们说起了以前学校中流行的顺口溜，言语中充满了不孝顺。老师用“送萝筐”的小故事及时教育了大家（看来学生的思想、行为教育在点点滴滴中）

游玩后宣、钟，留在多和朵的家中。

车上，大家以齐背《易经》为乐，桢（3岁半）也能同大家一起背。 

2月27日星期一  阴

早晨诵读《弟子规》入则孝，老师再次用前二十四个字教育学生，这二十四个字需要同学们一点点做到，这是人一生都要做到的。

上午中文诵读，多完成五个二十遍，背半页。

朵完成六个二十遍，复背两页，很快完成任务，朵经过努力要很快达到优秀标准。

中午吃饭，男生桌吃饭不够好，小的一桌很安静，吃得很干净。

下午，唐老师和韬回到孟母堂，学生们很高兴。韬的鸡蛋破了（这次她保护蛋宝宝6天） 

2月28日星期二  小雨

晨读后，老师再次强调怎样做一个孝顺的好孩子，日记要评等级。

海的视力不好，故下午的阅读课调整为阅读《诗经》和《唐诗》

钟晚睡还是与同伴相处不太和谐，要求与小弟弟、阿姨同睡一个房间。（看来钟的独立性训练还需要时间）

下午阅读课时，齐读《诗经》，同学们读得很开心，齐（4岁）能带读，别人只要稍有错音，她马上就能听得出来。

中午吃饭时，孟母堂又迎来一名小同学（5岁），从日本来的佳，她是灯的表妹，刚进门时还有点怕羞，一会儿就同大家融在一起，下午时就要求：我要读书，我要读书，今天晚上她第一次寄宿了。

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3月1日星期三  晴

早晨起床后，大男孩能帮助小男孩收拾床铺，同学之间相处和谐融融。但也有遗憾之处：同学说钟耍娇，他不高兴，坐在位子上不去吃早饭，做运动时，不听从指挥。早晨学习《弟子规》时，老师讲了出则悌，让钟自己反省，在老师的耐心教育下，他又安心来读书了，与同学相处较好。

学生增加了，为了保证效率，培养自主学习的能力。中文的背诵作了一些调整：学生自己录音背三遍，到老师那里背两遍。

英文方面：由于一些同学已经具备一定的认读能力，要求他们自读。能力。

新来的佳很快进入学习状态，《易经》读得很好，英文感到畏难，总是与大孩子相比，很好强呀！

齐能够自己指读《易经》。晚自习同学们写日记很认真（梁老师今天对大家昨天写的日记进行点评并分等级，并告诉同学为什么有些同学的日记被评为四个星，而有些同学的日记则只评为二个星。同学们写日记较以往用心了）。

新来的佳晚上睡觉时说害怕，要老师陪她睡。佳晚上会踢被子、磨牙。

朵睡觉偶尔也磨牙。

3月2日星期四  晴

早课前，老师让两个班级的同学交流阅读（读《唐诗》的班教读《诗经》的，读《诗经》的同学教读《唐诗》），大家很开心。虽然前一天下午上课时只是读，没有要求背，隔天上无打架都能自然背出。

中文阅读课老师再次强调，每天读，新，复背，和连背的数量，希望大家自己调整状态。

中午音乐课中，安排好固定的座位。钟今天与同学相处较融洽，运动时也能与大家配合。日记经过评星与讲评，写得好多了。 

孟母堂日记2006.3.7-4.7