作品《儿童唱唐诗》简要说明

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“儿童唱唐诗”简要说明

(一)诗歌是中华民族优秀的传统文化,蕴涵着丰富的民族人文情怀和民族文化精神。开展儿童唱唐诗活动对于抵御社会不良文化的影响,对于弘扬和培育民族精神,加强未成年人思想道德建设都具有十分重要的意义。

(二)诗词吟唱是中国古代儿童教育的重要内容之一。就艺术起源讲,“诗、歌”原本一体,所谓“诗言志、律和声”,如《诗经》和《楚辞》等均源自民歌。但随着我国音乐教育的全盘西化,诗词吟唱和传统的“读经”教育一样逐渐被国人淡忘。

(三)、以“唱诗”的形式来学习古诗词,既可以提升音乐听赏和歌唱学习的文化内涵,又可以深化、美化对中国经典诗歌的学习,以生动活泼的形式对儿童进行中华优秀传统文化教育。

(四)、唐诗是我国古代诗歌的巅峰,无论是文字内容还是诗歌形式都极为适合儿童吟唱。随着“儿童唱唐诗”活动的深入,我们将把吟唱的内容渐次扩充至所有的中国经典诗词,远者如《诗经》,近者如《再别康桥》等。

(五)、“儿童唱唐诗”既追求古风古韵 、又追求符合现代人的音乐审美心理并适合于广大少年儿童歌唱。几年的教学实践表明,这种形式简单易行,容易为孩子所模仿和接受,深受孩子们的喜爱。从这个意义上来说,“儿童唱唐诗”既古色古香又现代时尚。

(六)、以学校教育来说,当前正在推进的基础教育课程改革倡导学科综合,“唱诗课”正好是融合了“语文”和“音乐”的一门综合学科。它可以作为一门独立的校本课程来开设,也可以作为语文课或音乐课的补充和延伸。

(七)、在配乐朗诵和歌唱的过程中,孩子会体验并逐步理解诗歌的意境和美感,增强学习古诗词的兴趣,提高学习效率。“唱诗”能培养孩子良好的歌唱习惯、歌唱能力和识谱视唱能力,并最终使孩子获得独立吟唱古诗词的能力。

(八)、考虑到幼儿园、学校和家庭教育的实际需要,本辑唱唐诗主要选自教育部小学语文课程标准所指定的篇目,分为“演唱教学版”和“朗诵及伴奏教学版”两张cd,另配书本一册。“朗诵及伴奏教学版”cd中每首曲目的音乐有三或四遍,其中一段为配乐朗诵,其他为伴奏部分(可作为配乐朗诵或演唱的伴奏使用)。

 

 

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