摘自《上海城市导报》2006年3月10日

记者 柳青   绍南文化整理

最初听说上海有“私塾”的时候，记者怀疑自己的耳朵，按照电话打过去，得到了它确实存在的证实。约定了时间去采访，一路上记者还是有一些将信将疑：在绝大多数家庭都只有一个孩子的今天难道有人会如此“另类”，不按照常规送自己的孩子进小学、读中学、念大学，而去入“私塾”？

记者走进位于上海西南一个颇有档次的连体别墅小区，三楼的房门一打开，就听到一阵稚童的言笑声。

“尝试新模式”

吕丽委是“孟母堂”私塾的老师之一，她告诉记者，他们的尝试才刚刚开始。谈到当下的教育模式，吕老师说，有学者认为，人在12岁之前是学习各类知识最好的打基础时期，有了扎实的基础后，12岁到18岁就可以接受高等教育了，为此“孟母堂”想尝试探索一种新教学模式。

问及教学内容，吕老师介绍说他们的课程主要为中文英文和数理化，前者更是重中之重。教学方法他们提倡的是诵读和自学，中文教材以国学经典为主，自去年开办以来，在读学生许多已经诵读完《易经》了。

“孩子有惊人的自学能力”

“孟母堂”的另一位周老师告诉记者，自去年“孟母堂”改为全日制私塾，学制6~8年，以国学经典教材为中心，同时完成教育部规定的必读书目。将来有可能的话一贯制完成大学课程。"孟母堂"不仅要培养学生良好的自学能力，还注重培养学生的行为习惯、处世能力和互助精神。

诵读是主要的自学方式之一。吕老师欣喜地告诉记者，孩子有非常惊人的自学能力和理解能力，完全不必拿他们当一无所知的对象而满堂灌，诵读经典的结果往往使学生既识了字又理解了内容，还能举一反三阅读其他经典读物。

据介绍，有的孩子进"孟母堂"私塾之前，虽然学习成绩不错，但是兴趣单一，没有自觉阅读的习惯；还有的孩子，虽然知道先人后己的美德，但吃水果时仍会把最好留给自己。进了"孟母堂"不久，家长发现，孩子会主动去阅读一些课外书籍了，分发水果时首先把最大最好的留给别人。

有个孩子进"孟母堂"读书没多久，回家后就一本正经对任公司老总的老爸说：爸爸，你公司以后招聘员工时，不能只看人家的学历，更要注重他们的行为规范。

“学礼仪将来用得着”

吕老师和周老师介绍说，“孟母堂”的学生已经从刚开始的3个增加到目前的12个，学生们每天的生活很有规律，但绝不是一个封闭的环境，“孟母堂”是一个小社会，在这里学得的知识礼仪，将来在社会上完全用得着。

在这里，每个孩子都受到老师充分的关注和重视，这对孩子来说很重要。

记者问能否更近距离地与孩子做一些交流，吕老师和周老师立即将记者领到学生们正在读书的二楼，让记者随意走进一间有六七个孩子正在读书的教室。

“诵读”声琅琅

记者看见教室里沿墙摆放了六七张单人课桌，每张桌上都有一只小型录音机、一个台灯和一本摊开的书。记者上去一看，是一本幼儿英文读本《仲夏夜之梦》，原来此时正是他们的英文课时间。

瘦瘦的男孩右真告诉记者，《易经》他已经读了大半本了，这里有的孩子读完《易经》，已经开始读《大学》《中庸》。男孩海韬拿自己的《诗经》读本给记者看，记者刚问了一句“有没有读过”，孩子们立即集体大声给记者背诵起“关关睢鸠，在河之洲……”来。记者好奇地问他们能不能解释这首诗的意思，孩子们集体摇头，原来目前他们还只是在“诵读”阶段，对《仲夏夜之梦》的学习方式也是如此。

据介绍，12个孩子年龄大多在10岁左右，最小的只有3~4岁。他们一般是由家长口口相传之后送来的。