《英语导读1000句》理念说明

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    学习语言本来是一件轻松愉快的事情,但我们却觉得英语越学越难,造成了很多的心理障碍,虽然经过多年的努力,始终无法有效地掌握英语。科学地分析其中的原因,我们发现,原来传统的英语教材是遵循从简单到复杂,从易到难的原则,这个原则其实是陈旧、过时的机械方法论,它不仅破坏了语言系统的整体性,而且完全违背了人的认知行为,由此造成了我们学习英语方法的偏失,最终无法有效地掌握英语。

  

《英语导读1000句》作者:scott ballentye (英国)

人类学习语言从来就没有难易之分,没有简单和复杂之分,学习母语如此,学习英语也是如此。只有一开始就学习系统而丰富的语言,才能有效地掌握语言。(详见“英语学习的科学观”一文) 

《英语导读1000句》的编辑思想:

系统、丰富、实用、内容集中、可重复学习

    《英语导读1000句》是根据语言系统的整体性思想编写的,它不仅具备英语的常用语法、句型,而且内容相当广泛:包含政治、经济、科技、民俗、教育、文化、艺术、环保、医疗等诸多领域及生活的方方面面,每个主题下的句与句之间既是对话,又可组成一篇小短文,而且很多主题,意趣深远。我们提供给大家的是原汁原味、内容丰富、文词优美的英语,而不只是给中国人或亚洲人学习的英语。

《英语导读1000句》分70个小题目,每个题目15句,共1050句,有12796个单词,用词量约4000至6000个。我们把每句话标上序号,这绝不是表达由易到难的顺序,而只是句子序号方便记忆、学习而已,你完全可选择任何一个题目开始学习。

《英语导读1000句》的学习方法:“领读、跟读”

    好的英语教材当然需要好的学习环境和学习方法。对中国人来说,“领读、跟读”这种学习方式不仅体现了很好的英语学习环境,而且是省时、轻松、简单、便捷、高效的英语学习方法。因为“领读、跟读”是让我们跟着英语专家读书,这其中包含了一定的语言学习内容,又包含了听(听英语专家读)和说(我们跟着读)的机会,这正是英语学习环境所要求的。我们在跟读的过程中可以不断地听、不断地模仿,不断地纠正发音,不断地说,这样反复多了,自然就具备了听和说的能力,而且可以同时掌握词汇、语法、句型。

为此,我们制作了由英语专家示范的“领读和跟读”的教学录音,以便大家模仿学习。

《英语导读1000句》同时推出“10岁以下学习版”

“10岁以上及成人学习版”

《英语导读1000句》虽然同时推出“10岁以下学习版”及“10岁以上及成人学习版”,但教材内容完全一样。其实,道理也很简单:无论大人和孩子,只有在丰富的语言环境中学习,才是最有效的,这不仅符合人的生理、心理,也符合人的认知行为。两种不同学习版本的区别仅仅在于:10岁以下学习版的”领读和跟读”的教学录音速度较慢,这样有利于父母和老师教学。而对于10岁以上的学习者,则提供正常语速的“领域和跟读”教学录音。(当然你完全可以按自己的实际选择语速的快慢,只要有利于学习)。两种版本同时都配有正常语速的全文朗读录音,这可以做为听力训练(“领读、跟读”教学录音同样也可作为听力材料)。

大家注意到本书不在英语中掺杂翻译,而是把译文放在后面仅作参考。很多人以为要了解英语的中文意思才能学习英语,结果使得我们在学习英语时多费一份脑力去转换中英文的意思,不能象自己说中国话那样直接反射出来,不能用英语直接思考。其实最好的方法是不要理会中文意思而学习英语。日久功深,在我们的内心深处,自然能打通两种语言,这是人类的本能。

《英语导读1000句》教学建议

 

一、 给家长和老师的建议:

     (1)5岁以下的孩子,不必着急马上让他学说,可以从听入手,每天让他听一定时间(最好您陪他听),听的内容可以是《英语导读1000句》,也可以是《儿童西方文化导读》或其他录音(不论选用什么听力教材,均需要是内容丰富的英语)。听的时间可以是半年,可以是一年,让他对英语的音韵有一个熟悉的过程,然后再进入《英语导读1000句》的学习,你的任务仅仅是陪他跟磁带一起读,而不是由你来带读,因为我们的发音不够标准,不必担心孩子的发音不正确,小孩子听多了,读多了,自然就能熟悉英语的音韵,他的发音就会越来越准确、清晰,在潜意识中培养学习英语的兴趣和信心。有了兴趣和信心,学习就轻松多了。

    (2)5岁以上的孩子,也建议让他听英语录音3~6个月,教材建议与上同,然后再进入学习阶段。对于不能自主学习的孩子,仍然要陪他跟着录音一起读;对于能自主学习的孩子,则可以让他自己跟着读。

3)课堂教学,老师可以让孩子就所学的内容先听录音5~10分钟,然后只需组织学生跟着录音读诵即可。

二、阅读及其他建议:

1)、5 岁以上的孩子,经过半年至一年的学习之后,就可以开始阅读英文童话、故事及其他短篇文章。10 岁以上的学习者,阅读可同时进行,阅读范围越广越好阅读的原则:宁多勿少,只须泛读,不求精读。

2)、孩子的学习可同时配合《儿童西方文化导读》。(学习方法参考本文建议)

3)、可以经常收听bbc或voa之类的英文广播。

    特别提醒:陪听、陪读就意味着您要做出一些的牺牲,给孩子创造一个听和读的环境,这本身就是言传身教的良好教育,而且在陪听、陪读的过程中您也可以同时学习英语,这也是很好的亲子活动。在陪孩子读的过程中,一定要让孩子边读边看书,并用手指着单词,日久你会发现这种方法对记忆单词极为有效。还有,我们所做的只是不断鼓励、嘉许,而不是责备,让孩子完全在轻松的状况下学习才是最有效的。

三、教学的进度

1)        对于家庭学习的孩子而言,以每个章节为一个学习单元,每个章节跟读50遍,然后再进入下一章节的学习。有人问50遍还不能熟读背诵怎么办,含糊过去,接着往下读,一定时间反过来让他复习,原来的内容他只会比原来读的更好,因为他的英语水平天天在进步,越到后来,你会发现他一遍比一遍好,一遍比一遍流畅。即使是孩子很快能熟读、背诵,每句至少也要朗读30~50遍。如果每天学习半个小时,八天时间就可以将一个单元读50遍,1年半的时间就可将整本教材听、读50遍,听和说的单词量越过100万个。

2)        对课堂学习的孩子而言,课堂学习的跟读次数,老师可自行掌握,课后要规定学生每天的学习量,教材进度与上同。

3)        10岁以上的学习者而言,你除了采用上述的学习方法外, 也可以把整本教材跟读一遍后,再来跟读第二遍,每天1小时,3天就可学习一遍,这样能在半年时间内跟读50遍,当然如果你采有10岁以下学习版”的“领读、跟读”录音语速来学习的话,每天1小时,1年的时间你可以跟读50遍。

四、学习的效果

   (1)对孩子而言,经过2至3年的学习,英语将成为他们的第二母语,英语的水平可以达到他的汉语水平,(不论是交流、表达或是认字),而且打下了终生英语学习的基础,日后继续巩固和学习,英语和汉语可同水平发展。

    (2)对成人而言,经半年到一年的学习,完全可以用英语自由表达和交流,而且英语的学习将成为终生的兴趣和爱好。英语真正成为我们生活中一部分。

 

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