读经儿童“在家自学”方案初议

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                       ◎王财贵

如果您小孩的幼儿园或小学已积极实施“读经教育”,即一天至少有一个小时以上的读经,则很恭喜您,那是您和孩子的福份。近来有些读经的家长要求学校读经,得不到响应,只好让他的孩子“在家自学”。

第一、“在家自学”方案之意义:不论中西,自古人才几乎都出自“家教“或”私塾“。至于所谓”公立小学”,把学生集中到学校去,由国家制定教材教法,实施大规模集体统一教育,是晚近西洋的发明。

这样的国民义务教育,有利亦有弊。它对普及民智提升国力,居功厥伟;但因为“集体教育”,很难“因材施教”。而且全国教育政策攸关重大,长期使用固定一种教育理论,常失于偏颇;致使许多人才因而埋没,甚至造成整个民族生命力的衰颓。所以欧美国家便一面注重“教育改革”,一面鼓励“私人办学”或“在家自学”以补救之。台湾在八十八年间也已完成在家自学法规。

第二、“在家自学”时机:

1、孩子所在的幼儿园或国小,每天没有一小时以上的读经,则应设法在家自学。因为这两段人生历程太重要了,孩子的成长变化速度太快了,他学习长进的可能性太大了,如果能实施内涵丰富的教育,他可以学到的东西太多了。而现在一般的幼儿园和国小大概都把孩子视为无能之辈,只教他些简单的东西,白白浪费了一生的黄金时段。在幼儿园三年就可能“玩疯了、玩成精了”,小学又经过六年的粗糙化浮浅化,成为性格的背景,就障碍一辈子了。如果在家读经,一个中等资质的孩子,只要两三年,可以背完中文经典十至十五万字,英文二至三万字;认完三千至五千个中国字,一至二千个英文字;看完三千本中英文书,开发他一生直觉想象的深度并奠定他一生人品及学识的隐固基础。人类号称有七大智慧,而语文是一切智慧之本,本立自然道生,其它如空间、时间、人际、内省、数理等智慧都可以由语文能力带动起来。十三岁之前是语文智慧发展的关键期,而其它智能并不这么紧急。本末轻重宜须用心,错过时机永不再得!应该赶快申请在家以读经为主而自学。

2、如果到国小六年级要毕业了,才发现没有读经或读得不够,亦可申请休学一至二年,专门读经以弥补之。若稍踌躇,则将遗憾终身。

第三、申请办法:如果县市政府已有法规,则依法规办理。(华山书院读经推广中心备有法规及申请计划书参考案,须要者可上网查询或附回邮五元信封即寄)。如果该县市尚无申请管道,或虽申请却未通过者,一般的处理方式是“请假”,一个星期请三天四天或五天事假,逢月考再去考即可,小学生没有旷课留级规定,到时必定可以毕业。

第四、在家自学施教方法:其基本方法是:一半时间智慧教育,一半时间才华教育。即一半时间读经,一半时间作阅读及其它功课。其作息大概安排如下:

1、上午,730~800复习及读经测验,800~900中文读经,900~1000阅读课外读物,1000~1030运动休闲,1030~1130外文读经,1130~1200中文读经。

2、下午,200~300中文读经,300~400阅读课外读物,400~430休闲运动,430~600做学校功课或学才艺。

3、晚上,700~900或复习读经或课外阅读或学才艺,随各人调整。

4、周六、日,另作规划,或复习经典,或才艺或登山郊游或旅行参观。

第五、疑难商量:兹就常见疑问试作说明:

1、由谁来教?——答:或者是家长亲人自已教,或者请一个专门教师。最好是十来个家庭联合起来请老师来教。

2、家长或老师不是科班教师,学问不足怎么办?——基于读经教育的简易性,只要督导他反复读到会背就好了,不需要讲解,则“读经”方面没问题。现代图书和电子科技的辅助,只要供给各种图书及CD、VCD,则“博览”方面也没问题。古今中外的大师往往不是科班出身的老师教出来的。

3、“语文科”可以教,“数理科”怎么办?——答:读经的效能,包括了思辨潜能之开发。又在广泛阅读的带动下,数理能力自然提高。学校的数学和自然课,是不须教的,让他自己读课本、参考书,做习题、考卷,就会了,甚至超出水平以上。

4、美育呢?——答:美育有鉴赏和技能两面,而学校教育在这两方面都没有成就。自学中,大量的“音乐读经”,“美术读经”,听古典乐、看名画画册,其艺术鉴赏能力必然超过学校教育水平。至于技能方面,用心的家长,可以给他参加才艺班。

5、至于体育、怎么办?——答:许多读经的孩子在外面学游泳或球技,而最理想的是学武术或练瑜珈,那是除了“筋骨皮”之外,兼练“精气神”的最好体育。

6、那“群育”呢?他不和众多同学在一起,怎么学到合群、互助的习惯?他长期一个人,会不会养成孤僻自私的个性呢?——答:这是一个最常被质疑的问题。其实,“群育”的本质,是要培养一颗善良愉悦而能体谅关怀的心。而这样的心,不是把大家集合在一起生活就会有的。且看现在的社会,每个人不都是从学校出来的?有良好的群性吗?所以,就事论事,我们现在学校的群育是失败的。要有好的群育,须从文化教养来。而“读经”正是文化教养的良方,读经以后,心术纯正,乐观尽责,己立立人,是所谓“敬业乐群”的最好榜样。将来读经长大的孩子,在家是好子弟,入学是好学生,在社会是好公民,与人交往是好朋友,结婚以后是好丈夫好妻子,在职是好同事,从政是好官员。这才是“群育”的真正成果。

7、把儿童抓来读经,不给他“玩”,不是牺牲了他的“童年之乐”吗?——答:“玩”固然是儿童天性之一,但如果玩得太多,容易造成性格的缺憾,滑溜浮浅,贻误终身。其实,儿童也不一定喜欢整天玩,有静有动,才是最人性化的。有时候,一种进取的成就感,它所带来的愉快,是很动人的。这种愉悦,才能造就终身的幸福。

8、小学在家自学,升上国中功课能衔接吗?——答:读经,并不放弃学校功课,而“老实读经”,开发了潜能,只费少量时间,小学功课即可超前,衔接国中更加方便。而且读经只要读到十三岁,其功效就可维持一辈子,到了初中高中,以至大学、出社会,其根柢日见畅旺,生生不息。

第六、展望:

1、希望一年内,有心的家长相约,全省有一万个家庭实施“在家读经自学”,则大家可以免于孤单,并且案例一多,可以引起教育部门关怀文化教育,并早日将读经纳入体制。

2、在情势的要求下,我想或许必须成立一个基金会或协会,来联系辅导在家自学的家庭。时机成熟时,应在各县市办读经学校,让读经家长不须单独奋斗。办学有成,亦可影响国家,并扩及全世界。

(按:本方案未公布之前,全省早已有为了读经而在家自学的家庭,自九十一年(2002年)元月公布以后,人数更迅速成长。凡参加读经自学的学生,在一两个月之内,各方面立即有显著之长进。孩子、老师、和父母们都乐在其中。这些父母都是傻子吗?向国家交了教育税,却放弃享用,还坚持自己做义务教育。何以如此?其中道理,不是耐人思考吗?凡是关心孩子的家长,要快点觉醒了,要自求多福了!) 

(二00二年一月 《读经通讯》第二十八期)

 

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