小巨人经典学校幼儿班教育教学计划

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    教材分析:
    幼儿班以学习经典为主,另外也附加一些其它课程,比如:语言、计算、常识、体育、美术、音乐、手工等。经典主要包括中文经典、英文经典、音乐经典、美术经典、书法经典。
    中文经典包括:《大学》、《老子》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》、《孝经》、《三字经》、《千字文》等。
    英文经典包括:莎士比亚、亚里士多德、伊索等西方大师的英文原著,如《麦帅为子祈祷词》、《明日复明日》、《人生颂》等。
    音乐经典:中外著名音乐大师的作品,比如中国的古琴、古筝、琵琶、二胡、笛子、洞箫等乐器演奏的古典名曲,如:《十里埋伏》《春江花月夜》、《高山流水》、《二泉映月》、《渔舟唱晚》、《听松》等;外国的有贝多芬、施特劳斯、柴可夫斯基、舒伯特、巴赫、亨德尔等音乐大师的交响乐、钢琴曲、小提琴曲等作品。
    美术经典包括:中西历代名画家的作品集,及著名的建筑、雕塑及名山大川、田园风光等摄影作品及vcd片。
    书法经典包括:中国书法史上所有书法家的作品集。
    另外其它课程设置完成国家教育部颁发的《幼儿园工作规程》规定的所有内容(在时间分配上与经典教育内容占一半)
二、幼儿状况分析:
    我们班共有14名幼儿,大致可分为二个年龄段,3-4岁幼儿占大多数。有11人。5岁左右的有3人。大多数孩子已经有一年级的读经历史了,象《大学》、《老子》、《唐诗三百首》等皆能攻即出,口齿伶俐,叶字清楚。礼仪方面:孩子们能友好相处,不打架,而且很有礼貌,对人热情而大方。能力方面:通过读经,孩子们的专注力和记忆力都有很大的提高……
三、教学目的要求:
    1、 中英文经典的诵读。
      (1) 提高儿童的记忆力,使注意力集中,经过训练50%的学生在三年后可达到过目不忘;
      (2) 行为好转、心地向善、修养提高;
      (3) 提升语文水平,并带动其他学科成绩的提高;(儿童学习三年后可达到初中以上语文水平)
      (4) 培养读书的兴趣,增加各方面的知识。
    2、 语言、计算、音乐、体育、美术各科的学习,一学年后可以达到以下指标:
      (1) 能愉快地参加力所能及的体育活动。
      (2) 在成人帮助下,注意个人清洁卫生,学着穿脱衣服、鞋子,坐立时能姿势自然,改正不良习惯。
      (3) 能辨别红旗和国旗,初步萌发爱国旗的情感。
      (4) 高兴地参加节日活动(六、一),并感到节日的快乐。
      (5) 使用礼貌待客用语:对不起、请
      (6) 知道父母长辈们对自己的关心和爱护,从而信赖他们听父母长辈的话。
      (7) 乐于和同伴们一起活动游戏,爱小朋友,不打人。
      (8) 学习整理玩具,并将玩具放回原处。
      (9) 在成人的提示下,能继续遵守集体规则。
      (10) 能在集体中听老师的话,并能逐渐地听懂普通话,喜欢说普通话,敢于主动地学用简短的词句表达自己的请求和愿望。
      (11) 对周围的事物和现象产生好奇和兴趣,初步会用感官感知事物,喜欢观察与生活相关的社会、自然现象。
      (12) 在对实物的摆动弄中,产生对数和形的兴趣。
      (13) 喜欢唱歌、跳舞、画画、手工等艺术活动,能在老师的引导下,初步萌发感受美的情趣和创造的意愿。
四、数学系方法:
    1、 中文经典方面:
      (1)“人人是老师,处处是教室”,只要有热情,能识字读拼音的人,就是导读老师,宣传动员每一个人都积极地参预我们的教育。
      (2)“小朋友,跟我念”,这是经典诵读的六字真言,用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式,让儿童在没有任何压力的情况下,自然的诵读,而后从中取得背诵的乐趣和成就感,从而激发起孩子读书的兴趣。
      (3)在幼儿园由老师教读,回家后再由家长领读,或播放录音带、vcd光盘,既能培养亲情关系,又能把读诵经典的乐趣与好处与家人分享。
      (4)诵读的先后顺序和具体进程由老师根据小朋友的兴趣决定。
      (5)教学重点:儿童“不求理解,只求熟读”,老师“只奖励,不强求”,只要反复诵读,儿童自然就能背诵。
      (6)教学环境:老师和家长关键要“持之以恒,要有信心”,最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。
      (7)读经的过程也是一个识字的过程,孩子们边看书过读,天长日久,在无意识之中,会熟悉每一个字,直至认识。
    2、 英文经典方面:教学方法也只有一句话,“小朋友,跟它念(磁带或cd光盘)”。英文的学习,也是给孩子创造一个环境。除去上课以外,课余时间播放英文经典,为今后研究西方文化奠定坚实基础。
    3、 音乐经典方面:让幼儿遍听古今中外的音乐大师作品,以丰富的乐音刺激儿童脑部经胞突触的生长,以和谐的旋律陶冶儿童优雅的心灵。
    4、 美术经典方法:让幼儿遍看古今中外经典美术作品,如画集、雕塑、建筑、风景等图片、光盘等,默默培养其高度的美术鉴赏能力。
    5、 书法经典方面:让幼儿遍看中国书法史上历代书法家的作品,结合识字教学,把这些作品深印在脑海中。
    6、 其它科目的学习方法:皆是从儿童兴趣和实际水平出发,有计划地、循序渐进地组织开展素质教育的各项活动,灵活采用集体、小组、个别的活动形式及多样化的方法,引导儿童运用各种感官积极参与活动过程,促进每个幼儿在原有水平上发展进步。
五、教学进度
    1、 中文经典:不须严格规定进度,只划出最低限度,自最低限度以上,自行调整。每天进度大约五十字至一百字,只要有80%通过,即可进行新进度。
    2、 英文经典:每周一句,反复读诵。
    3、 音乐经典:在学校尽量利用广播、播放经典音乐,并鼓励家长在家中,多让儿童听经典音乐,突出一个“听”字,只鼓励,不列入任何考试或记录。
    4、 美术读经:在学校尽量悬挂名画,准备美术图书,并鼓励家长在家中,多让儿童看经典性画册,突出一个“看”字,并引导儿童观察画上的事物。
    5、 书法经典:每天开展一次临摹活动,长时间浏览自然受益。
    6、 其他相关功课:如语言、英语、计算、美术、体育、常识、音乐、手工等基本上不变,只是教学时间有所缩短,这样可以促进其它科目的学习效率。
   (1) 语言课:一周一个好故事,爱听故事是孩子们的天性,孩子很容易就接受。
   (2) 英语课:每周一条日常用语,每天一个单词,让孩子了解物品的英语名词,会简单的日常会话。
   (3) 计算课:由于学生年龄小,只学习一些简单的数量知识。如:比较大小长短,认识“1”和“许多”,认识圆形、三角形、高、矮,分类和3个高矮物体的排序等,一周两课时,学习一个内容,并结合日常生活,游戏、散步,还有其它教学活动进行数学教育,渗透内容要求。
   (4) 音乐课:一周一首好听的歌曲,并充分利用广播,多听多练,即能达到目的要求。
   (5) 体育课:走走步子,做做游戏,发展孩子的基本动作和运动能力,如:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、投掷等基本动作,玩球、跳跃等运动能力。
   (6) 美术课:通过画画、手工等一系列活动,培养孩子初步的美感,萌发表现美的情趣,并掌握一些简单的表现技能,每周一节画画,一节手工。
   (7) 常识课:学习幼儿礼貌用语,培养爱的情感和同情心,(爱父母、老师、同伴、周围的一切事物,爱家长、爱祖国)。另外,培养幼儿勇敢、诚实、勤苦、爱惜物品,不怕困难的良好品德和活泼开朗的性格。一周两课时,并结合其它学科,在日常生活中逐渐渗透这些目标。
   (8) 以上科目是相互渗透的,一节课,可以是语言、美术的结合课,也可以是数学与手工的结合课等。总之,可以根据情况灵活运用。

 

山东省平原县小巨人经典学校
小巨人儿童智慧开发研究推广中心
联系电话:0534 - 4211512
联系人:王敬东
2001.8

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