我为女儿开私塾

【字体: 字体颜色
 

    处在信息开放的时代,在报上、电视、网络上,不时看到培养成功的典范。分析一下,大多数成功的孩子,都不是学校培养的结果,而是父母培养或者说孩子自己努力的结果,或者是家教式教育培养的结果。

       孩子到了快上学的年龄,不得不思考:孩子的学业将怎样来完成。这个时候,不经意地打开网,才发现,许许多多的有识父母已经走到了前列。在家上学,家塾教育,已经不是一个新词。尽管,学校教育仍然是主流,但是,更多具有责任心的家长已经意识到了学校教育的出路并不怎么看好。

       有了这个想法,参阅了很多数据,就开始自己办私塾了。找场地,添设备,找老师,招学生,忙得不亦乐乎。经过一个月的准备,私塾开起来了。把女儿从幼儿园领回来,开始了家塾式的教育。

       教育的结果,让我吃惊,孩子从不识字开始,不到一年时间,已经能背诵近五万字的经典,论语、大学、老子、声律启蒙、三百千千,都能够整本地背。我根本不用教她专门识字,他的识字量在一年内超过四千,能够自己读书了,而且,绝不依靠汉语拼音。

       不到一年,她就培养起了浓厚的读书兴趣,一到书店,步子就迈不开,拿起书一本接一本地看。读书能力比三四年级的小学生一点不差。

   家塾教育重在提高孩子的学习能力

        一个孩子怎样才算具有学习能力,这是教育专家经常讨论的课题。

    孩子的学习能力,是与脑力开发联系在一起的,那么,怎样才算开发了孩子的脑力。

       对于这个问题,专家能说出一大堆,现代教育也在改,改了很多年,成效在哪里呢。

       让我们的眼光回到一百多年前,那时的中国,有着大批终生以读书为业的“读书人”,在他们当中,十个人当中产生一个“过目不忘”的,一点都不稀奇。这样的 人,可以说是具有超强的学习能力。一个人,能够做到过目成诵,或者说听过一遍就不忘,他的学习效率该有多高!这样的人,学习一年,等于别的人学习一百年。 很简单,他学习一遍,记住了,而其它人,要学一百遍才能记住。

        过目成诵,应当是每一个读书人,或者是准备读书的人所追求的一个目标,一个最高的境界。

       那么,怎样才能做到过目成诵。

       在这里,没有更高深的理论,也不需要更多的专家来作更多的讨论,而且,也没有什么快捷方式可走,只有大量地读,反复地读,直到背诵,直到脱口而出,才能锻炼这样的能力。

       一个孩子,从孩子时代开始,每天读四至五个小时的书,内容不要太多,一年背四五万字,四年下来,能背诵二十万字,   这二十万字不光使孩子具有超强的基础,而且,锻炼了脑力,经过四五年的记忆力训练,他一天至少能背诵四五千字,这个孩子离过目成诵就不远了。

        这才是家塾教育的真正魅力。

 

        一定要让孩子整本地背书

        很多孩子也在背书,但是,方法出了问题。

        背书的方法,应当是,无论多么厚的书,试着去整本地背。把整本书装到脑子里,这样,才能真正地在积累知识的同时完成脑力训练。

       孩子知识的积累如同盖楼,每一块砖,每一种材料,都应当放在固定的位置,这样,才能盖起高楼大厦。因为,学习的知识应当归类明确,条理清晰,就象计算机,需要分区,需要用档夹来管理,存取才方便。

    在家塾教育中,论语,整本地背,易经、老子、庄子、孟子、楚辞,等等,都在整本地背,孩子就如同盖高楼,一砖一瓦,扎扎实实的工作就开始了,不慌不忙,一点点地构建起自己的知识大厦。

       可是在学校教育中,我们明显地感到,孩子学到的,只是一个个,比较杂乱的知识点,语文,一篇课文,学下来,知道几个词,数学,要掌握重点,因为,不是重点 不考,英语,要学重点句型,孩子学到最后,学到的全是所谓的知识点。这些知识点放在一起,仍然是杂乱无章的,没办法,只好放在自己的脑子里,又没合适的地 方,那就先“扔”进大脑里吧,扔得多子,有如建起了一堆废墟。比如说,将来要用一块砖,在废墟里找,仍然找得到,但是,所耗费的精力和效率要多得多。比起 构建起的高楼大厦,简直就成了废物。

       因此,要为孩子构建起完整系统的知识体系,务必要整本地去背书。类似千家诗这样的书,也要整本地背,将来孩子应当一口气把整本书背下来,就算完成了学习。100分,无需再去考什么试,因为,他已经全部掌握了。

       我们没有更多的时间去思考和等待,自己开私塾,这当然需要莫大的勇气。可是,没有勇气,行吗?孩子在一天天地长大,我们不可能指望教育体制全面改革成功, 我们再把孩子送到学校去读书。我们没有时间等。也没有更多的时间去思考。唯一能做的,不是等待,也不是在思考中度过一年又一年的时光。只有马上开始做。

 

       举个例子:

       在我身边有位家长,当我去年开始开私塾的时候,得到他的大力支持。可是,马上就要开课了,他仍然在犹豫,在前后思考。就在我要开课的前一天,告诉我,他要退出。 他的顾虑太多,担心孩子的性格受到影响,担心孩子会孤僻、不合群,总之,担心的事情太多。

       我们在一个大院里住,经常见面。经过一年,他的孩子在上幼儿园,我的孩子在上私塾。经过了一年,他明显地感觉到,我的孩子在文化成长这方面,远远超过同龄的小孩子。

       而他所担心的,性格孤僻、不合群等问题,在我孩子的身上,什么都没有表现出来。相反,在私塾里大量读书的孩子,语言表达能力不是一般地强,由于语言方面的优势,性格反而更加开放、活泼。

        另外,他担心,孩子会觉得枯燥,不愿意好好读书。殊不知,这样的担心也是多余的。开始读书时一两个月,孩子会不免觉得有些枯燥,度过了这个时期,孩子对读书会越来越有兴趣。

        我们在一起聊的时候,他表示出明显的悔意。我给他的结论:你的孩子最少损失三万字经典的背诵量。白白浪费孩子一年的大好时光。这个损失,你永远无法弥补。

       今年,他坚决地从幼儿园退学,和我一起开始了孩子的私塾教育。

        我们要对孩子的学业负责,耽搁一天,孩子的文化成长就损失一天。等到一年两年过去了,回过头来看看,我们的孩子已经和其它的孩子拉开了距离。

       因此,没有时间等,也没有更多的时间去思考。

 

      孩子在整本地背《论语》

       五岁的女儿,今天经过了第一轮的复习,能够一口气把《论语》二十篇背下来,做爸爸**的真的是太高兴了。数一下,一万六千多字,在她的嘴里,象长江大河一样滔滔不绝。她的心智、她的聪明由此就被开发出来了。

       背诵一部《论语》,我们用了四个月的时间,这四个月,用在其它上幼儿园或上学的孩子身上,你看不出有什么大的变化,可以在家塾教育中,去背诵一部《论 语》,所带来的效果却是多方面的,背诵一部论语,让孩子的认字超过了四千,具有了基本的阅读能力。而且不用拼音,阅读速度飞快;背诵一部《论语》,让孩子 的记忆力提到锻炼,能背《论语》,再去背古诗,只需读几遍,就能脱口而出,孩子去学舞蹈,老师也觉得奇怪,孩子这么小,动作要领说一遍就能记住,还能复述 给老师听,我告诉舞蹈老师,这是孩子背书的结果,老师虽然不能完全理解我们的作法,仍然惊讶不已。

转贴自儿教论坛

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=120179&extra=&highlight=%CE%D2%CE%AA%C5%AE%B6%F9%BF%AA%CB%BD%DB%D3&page=1

 

  • 上一篇: 全家人与读经
  • 下一篇: “老实大量读经”难吗?
  • 发表评论   告诉好友   打印此文  收藏此页  关闭窗口  返回顶部
    热点文章
     
    推荐文章
     
    相关文章

    教学咨询:0592-5981543 021-54193709    在线咨询: 读经教育交流          
    教材咨询:0592-5982000   传真:0592-5981345 在线咨询: 读经教育交流

    管理员进入   
    Copyright© 2003-2015   绍南文化·读经教育推广中心  网络实名:读经教育
    邮箱:dujing@dujing.org  版权所有 转载请注明出处  备案序号:闽ICP备05006486号