王财贵先生:为何选定莎翁十四行诗及教学安排

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一、儿童的英文读经为何选择莎翁十四行诗?    

王财贵先生答复如下:

1主要推广的是〔英文读经〕之观念,只要用此观念做英文教学,即可提升国人英文教育之成效。故采用何种教材,只要是有高度价值的经典之作,是任听各人选取的,并无一定,就如我所编出之英文教材,即有七种。当然任何人亦可自编另选。

2莎士比亚为英文界巨匠,其地位等同于中国之杜甫,英美社会素有〔居家必备圣经与莎翁全集〕之习俗。熟读其书,于西方文学及其文化之体会,皆有重大意义。

3两年前我曾有〔千童齐诵莎诗〕,以引起世界注目的计划,有人乐意参与,故读本书者多。

4莎诗难读,尤须在儿童幼小时背诵起来才方便进门。甚他文章,则长大再读不迟,故特别推介幼儿诵读之也。此只推介给欲培养英文大才之家,如只要孩子将来与西方人谈谈天,做做生意,则不必读此呦口过时之文也。

 

二、如何带领和排定莎士比亚十四行诗之进度?

王财贵教授说:如已有中文读经经验,而一天有一个小时左右的英文时间,则起初每两周一首,二三十首以后每周一首,一百首以后,每天一首应无问题。如此,约两年可以背完。读英文和中文完全一样怕的是家长和老师的心态不一样,那就真的麻烦了。请您一定要有信心,甚至比教中文还要有信心。我的读经班有一个小朋友,她说读英文比中文还有趣。我们大人千万不要在心底里先起恐慌,无形中就障碍了孩子了。心里要这样想:他一定可以!一定行!这是人的本能!是儿童的拿手!

参考意见:我常采用一个小办法,在课堂教学中很是灵验:

先锁定一小片断,课堂上不断地循环播放该片段的录音,此时,交代给孩子们(一般要4岁以上):谁能告诉老师,这个段落中有多少个词出现,注意,重复的不算,孩子们都很踊跃。我要求找到后就举手,每个孩子都要找到正确和统一的答案,答对的老师在书上盖上一个小红花章,(已有约定:盖章每达到100个孩子就可向家长要求实现一个小小愿望)。

接下来又来比赛一下:重复出现的词有几个?各重复了几次?一般都要10分钟以上才找到正确和统一的答案(孩子们很愿意找的,一点不吵,有时教室里只有朗读的录音声)。

现在找你最陌生的词------(孩子们每个人找的都不一样)。

好,现在孩子们对这些词印象有了,对这段落的朗读也有一些感觉了。接下来,老师请大家跟读,特别是你最陌生的词要听清------然后请同学发言------鼓励------等等恕不赘言。下次课,还是此段落,可让大家继续找词:如7个字母组成的词有几个------6个的有几个------字母a打头的有几个------b打头的有吗?

总之,不断找出让孩子们觉得可以人手参与的方法,孩子们都会有兴致的!抛砖引玉,仅供参考。

出自《解消疑难好读经》  

编辑:张利民

整理:马六甲文教基金会

(本文转自 北京 静文)

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